Huelga por las Clases de Verano
Estudiantes paralizan la UPR en defensa del acceso a cursos de verano.
las huelgas estudiantiles de 2010–2011
"La huelga fue al mismo tiempo continuidad y ruptura."
Un tejido de artículos, entrevistas, fotografías y relatos que documenta las huelgas estudiantiles de 2010 y 2011 en la Universidad de Puerto Rico. Desde las estrategias de organización hasta las tácticas de protesta, este libro ofrece una mirada íntima a uno de los movimientos estudiantiles más importantes en la historia reciente de Puerto Rico.
2004 a 2011
Testimonios de primera mano
Fotografías del movimiento
Análisis político y estratégico
Documentos y discursos originales
Estudiantes paralizan la UPR en defensa del acceso a cursos de verano.
Huelga contra el alza en los costos de estudio. El Comité Universitario Contra el Alza lidera el movimiento.
Despidos masivos bajo la Ley 7. Se forma el Comité de Estudiantes en Defensa de la Educación Pública.
Comienza la huelga indefinida en el Recinto de Río Piedras. Los estudiantes ocupan el campus.
La huelga se extiende a 10 recintos. Marcha histórica de más de 9,000 personas.
Se firman los acuerdos. Levantamiento de la huelga sistémica tras meses de resistencia.
Comienza la segunda huelga, esta vez con portones abiertos y nuevas tácticas de protesta.
Marcha masiva con más de 10,000 personas bajo la consigna "Yo Amo a la UPR".
Activista social y exestudiante de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Durante las huelgas estudiantiles de 2010 y 2011, desempeñó un papel destacado como portavoz y organizador, defendiendo el acceso a la educación pública y los derechos estudiantiles.
Su compromiso con la justicia social lo llevó a fundar Comedores Sociales de Puerto Rico, una iniciativa que combate el hambre y promueve la soberanía alimentaria. Giovanni continúa abogando por la organización colectiva como herramienta para transformar comunidades y construir un Puerto Rico más justo y solidario.
Ojalá este libro abra la caja de las memorias y provoque nuevas narrativas que nos sirvan para continuar articulando visiones de futuro.
— Xiomara Caro



































































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